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【SAT】丨SAT考试写作评分标准

2017.03.14   卡卡君
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 信息:2017年SAT考试日期

 资料:考试介绍及考试结构  新SAT考试改革变化  SAT评分方法详解  SAT考试写作评分标准  SAT考试当天流程

 备考:卡尔顿教育SAT课程介绍  

SAT考试写作评分标准:按照新SAT写作的要求,考生要在50分钟内完成阅读、分析、写作三个步骤。在这50分钟里,考生首先基于一篇650-750词、10-12年级阅读材料难度的议论文做出分析,在读懂文章并分析文章的基础上,完成写作一篇文章。实际上,考生文章的评分也是从阅读理解、文章分析、写作表达方面考量的,这三方面各按1-4档来评分(第4档为最高档,也就是满分是4),综合三项成绩即为学生的ESSAY写作得分(如一个考官判卷评为满分,则为4/4/4;最终写作试卷将由两个考官评分,满分为8/8/8)。

分数
理解分析表达

4分

 (优秀) 


 对原文理解彻底全面;理解原文的主旨、

 主要细节和相互关系;对原文事实或含义 

 的表述无误;熟练使用原文证据(包括引

 语及转述),对原文理解完整。



 对题目要求理解透彻,对原文分析深入;对原作 

 者的证据、推理、文体(及论证)要素、或者考

 生选择的其他特点,能作出全面、周密的评价;

 对于要说明的观点,应提供充分而有代表性的相

 关支持;应自始至终讨论与文章主旨有关的重要

 特点。



 写作连贯通顺,能灵活驾驭语言;中心要点 

 明确;应包括良好的开头和结尾,段落内部

 及段落之间逻辑连贯有序;句子结构富于变

 化,措辞讲究,风格正式,语气客观;对标

 准书面语言规范掌握熟练,(基本)没有语

 法错误。


3分

(良好)

 

 对原文理解基本全面;理解原文的主旨和

 主要细节;对文本或含义的表述无重大错

 误;正确使用原文证据(包括引语及转

 述),对原文理解正确。



 能够理解题目要求,对原文分析合理;对原作者

 的证据、推理、文体(及论证)要素,或者考生

 选择的其他特点,能作出恰当的评价;对于要说

 明的观点,应提供充分的相关支持;应主要讨论

 与文章主旨有关的重要特点。



 写作基本连贯通顺,能熟练使用语言;中心

 要点大致明确;应包括合理的开头和结尾,

 段落内部及段落之间逻辑清楚;句子结构有

 所变化,措辞基本准确,风格正式,语气客

 观;对标准书面语言规范掌握良好,无严重

 语法错误,不影响句子表达。


2分

(不足)

 

 能部分地理解原文;能抓住原文的主旨,

 但主要细节不足;存在对原文事实或含义

 的错误表述;对原文证据(包括引语及转

 述)使用有限或不当,对原文理解不全

 面。



 不能全面理解题目要求,对原文分析有限;能识

 别出原作者的证据、推理、文体(及论证)要素

 并尝试进行描述,或者试图找出其他特点,但仅

 限于强调而未能解释其重要性;或者一个或多个

 分析层面在原文中无根据;对于要说明的观点,

 基本未提供支持;未能重点讨论与文章主旨有关

 的重要特点。


 写作不连贯,语言运用能力不足;缺乏中心

 要点,或者展开过程中偏离要点;开头或结

 尾部分不完善,尽管段落内部逻辑清楚,但

 段落之间逻辑存在问题;句子结构缺乏变

 化,经常重复;措辞不严谨,用词重复,可

 能偏离正式风格和客观语气;对标准书面语

 言规范掌握不足,语法错误影响句子表达。

1分

(有限)


 基本未能理解原文;未能抓住原文的主

 旨,或者只捕捉到了次要的细节;可能存

 在多处与原文事实或含义有关的错误表

 述;基本未使用原文证据(包括引语及转

 述),不能理解原文。



 不能理解题目要求,对原文没有(有效的)分

 析;仅仅识别但未解释原作者的的证据、推理、

 文体(及论证)要素,或者考生选择的其他特

 点;或者文中的分析多数于原文无据;对于要说

 明的观点,未提供支持或者支持不相关;未能集

 中讨论与文章主旨有关的重要特点;或者未能进

 行明显的分析(比如多数都是泛泛而论)。


 写作不连贯,语言运用能力有限;缺乏中心

 要点;缺乏明显的开头和结尾,文章内部展

 开无逻辑;句子结构单一,重复,措辞不严

 谨,用词简单或有误,未使用正式风格和客

 观语气;不能掌握标准书面语言规范,语言

 错误影响句子理解。  

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